Huấn luyện đột phá

(Dành cho các nhóm lớp, các khối, trường học các cấp)

Đứng trước thực trạng số lượng các em học sinh gặp vướng mắc phải các vấn đề tâm lý do ảnh hưởng của môi trường học đường dẫn đến nhiều hệ lụy cho việc học tập, tinh thần và sức khỏe thể chất, dịch vụ Huấn luyện đột phá của Trung tâm Tư vấn Tâm lý – Giáo dục Trẻ em đã được xây dựng với mong muốn góp phần kiến tạo môi trường học đường an toàn, lành mạnh và tạo thuận lợi cho các em được phát triển toàn diện, làm chủ cuộc sống của chính mình.

Thực trạng các vấn đề tâm lý học đường hiện nay

Những năm gần đây, thực trạng liên quan đến môi trường học đường như: bạo lực học đường, mất động lực học tập, thiếu tập trung, nghiện game, có hành vi chống đối, trầm cảm, thậm chí tự tử hay thiếu kỹ năng sống, thiếu kỹ năng trong việc chọn ngành, chọn nghề… ngày càng gia tăng khiến các bậc phụ huynh và nhà trường lo lắng. Mỗi vấn đề kể trên sẽ có những biểu hiện cụ thể khác nhau nhưng nhìn chung đều là những khó khăn về mặt tâm lý, tinh thần ở lứa tuổi học sinh, có mối liên hệ mật thiết đến tâm lý học đường cần can thiệp.

Kết quả nghiên cứu dịch tễ trên 7 tỉnh phía Bắc của các cán bộ Trường Đại học Giáo dục cho thấy khoảng 20% các em học sinh có tổn thương sức khỏe tâm thần tới mức phải can thiệp, trị liệu. Bên cạnh đó, kết quả của một nghiên cứu được thực hiện trên 1314 học sinh (độ tuổi từ 6 đến 16) tại 10 tỉnh thành trên cả nước cũng cho thấy có khoảng 9.6% các em gặp phải những vấn đề tâm lý như trầm cảm, rối loạn lo âu ở giai đoạn nhẹ, do nhiều yếu tố khác nhau.

Cụ thể trong đó, có khoảng 16,29% các em học sinh thường xuyên cảm thấy buồn bã, chán nản về chuyện tình cảm; khoảng 4,1% các trẻ cảm thấy không hài lòng, tự ti về ngoại hình và cơ thể của bản thân; khoảng 2,1% các trẻ có xu hướng sống khép kín, thu mình lại và có khoảng 1,8% các trẻ em nghiện chơi game, các trò chơi điện tử.

Thậm chí vào năm 2000, các chuyên gia đã tiến hành một cuộc khảo sát quy mô lớn với các em học sinh, sinh viên ở độ tuổi từ 15 đến 18 sinh sống và học tập tại TPHCM. Kết quả khảo sát cho thấy:

• Hơn 50% các em thấy cảm mình không được thấu hiểu và đồng cảm.
• Hơn 70% thừa nhận mình đã rơi vào trạng thái phải đối mặt với khó khăn về một hoặc nhiều vấn đề nào đó.
• Khoảng 85% lựa chọn tâm sự, chia sẻ với bạn bè nhiều hơn là với gia đình, ba mẹ, những người thân yêu của mình.
• Có đến gần 90% có suy nghĩ đến cách tự sát vì cảm thấy cha mẹ không hiểu và thông cảm cho mình.
• Có khoảng 75% học sinh cấp 3 mất định hướng và cảm thấy hoang mang khi đứng trước sự lựa chọn ngành học đại học.
• Khoảng 30% sinh viên năm nhất cảm thấy bế tắc, chán nản vì sai lầm trong lựa chọn ngành học. Tỉ lệ này tăng lên đến hơn 50% khi các bạn bước vào năm 2 và năm 3.
• Hơn 90% các trường hợp trẻ vị thành niên có những hành vi phạm pháp vì mất phương hướng và thiếu thốn sự quan tâm từ gia đình.

Đây là những con số được chứng minh bằng những cuộc khảo sát có thật, cho thấy thực trạng đáng báo động về tâm lý của các bạn học sinh ở nhiều cấp học khác nhau. Chưa kể tại rất nhiều tỉnh thành, chất lượng cuộc sống chưa được nâng cao nên việc chăm sóc sức khỏe tinh thần, giải quyết các vấn đề tâm lý cho các em còn khó khăn nhiều hơn thế.

Huấn luyện đột phá – Giải pháp tư vấn – trị liệu tâm lý học đường hiệu quả

Dịch vụ “Huấn luyện đột phá” của Trung tâm Tư vấn Tâm lý – Giáo dục Trẻ em được xây dựng với mục tiêu và mong muốn góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, tạo thuận lợi, tạo động lực cho các em học sinh phát triển toàn diện về cả thể chất lẫn tinh thần, giúp các em trở thành công dân tốt, tự làm chủ cuộc sống của chính mình.

TỔNG QUAN DỊCH VỤ

• Cấu trúc bao gồm 3 hoạt động: (1) Dự phòng, (2) Đánh giá, (3) Can thiệp

• Mục Tiêu Tổng Quát:

1. Đưa ra phương pháp tối ưu và phù hợp với khả năng của từng trẻ
2. Chương trình huấn luyện tập trung có sự hỗ trợ và truyền cảm hứng từ các bạn cùng trang lứa
3. Huấn luyện trải nghiệm dựa trên bối cảnh kích thích sự thay đổi tích cực cho trẻ
4. Huấn luyện tâm trí theo phương pháp đảm bảo kết quả chuyển hoá tích cực của tổ chức
5. Ứng dụng Tâm Lí Trị Liệu Hoa Kỳ dựa trên tiêu trí năng động, sáng tạo, vui vẻ, gắn kết và hiệu quả

HOẠT ĐỘNG DỰ PHÒNG

MỤC TIÊU

• Cung cấp kiến thức về tâm sinh lý lứa tuổi; trí tuệ cảm xúc; định hướng nghề nghiệp; kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong các mối quan hệ với bản thân, bạn bè, gia đình và nhà trường.
• Trang bị kỹ năng mềm ứng dụng trong học tập và cuộc sống; phương pháp học tập hiệu quả; thích ứng với cường độ học tập cao, thay đổi môi trường.
• Tăng cường khả năng ứng phó bạo lực, xâm hại, lừa đảo, sử dụng mạng xã hội hiệu quả, hợp lí.

Hình thức tổ chức: Giảng dạy, Tập huấn, Đào tạo, Chia sẻ

Quy mô tổ chức: Nhóm, Lớp, Khối, Trường

Số lượng: 15 – 100 người

Đối tượng tham gia: Học sinh, Phụ huynh, Giáo viên

Một số chủ đề nổi bật:

     1. Dành cho Học sinh:

• Tâm Sinh Lí Lứa tuổi
  • Thay đổi về mặt sinh học
  • Thay đổi về mặt tâm lý
  • Giáo dục Giới và Xu hướng Tính dục.
• Các mối quan hệ tình yêu, tình bạn an toàn và lành mạnh
• Ứng phó với stress, áp lực học tập, thi cử, điểm số
• Thấu hiểu bản thân – Định hướng cuộc đời
• Bạo lực học đường
• Các kỹ năng học đường:
  • Kỹ năng giao tiếp: tôn trọng, chấp nhận, lắng nghe, thấu hiểu, phản hồi.
  • Trí tuệ cảm xúc
  • Phương pháp học tập hiệu quả
  • Làm việc nhóm
  • Kỹ năng đương đầu và Giải quyết vấn đề
  • Thiết lập và duy trì các mối quan hệ

   2. Dành cho Giáo viên – Phụ huynh

• Kỹ năng ứng xử, giao tiếp hiệu quả với học sinh – con cái
• Giáo dục, kỉ luật tích cực
• Quản lí hành vi nguy cơ của con – học sinh
• Nhận biết, đồng hành, hỗ trợ con – học khi khi gặp khó khăn
• Sự thay đổi trong Tâm Sinh Lý lứa tuổi

HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ TÂM LÝ

MỤC TIÊU

• Theo dõi, đánh giá và phát hiện các vấn đề, nhóm vấn đề liên quan đến sức khỏe tinh thần của học sinh, phụ huynh và giáo viên thông qua các bài trắc nghiệm tâm lý toàn diện.

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

• Đánh giá hướng nghiệp
• Đánh giá nhân cách
• Đánh giá sức khỏe tinh thần/tâm thần: các nguy cơ rối nhiễu tâm lý (stress, trầm cảm, lo âu); rối loạn giấc ngủ; cảm nhận hạnh phúc; rối loạn cảm xúc, hành vi.
• …

QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ

• Bước 1: Chia sẻ kiến thức cho học sinh liên quan đến chủ đề đánh giá sẽ làm. 
• Bước 2: Hướng dẫn học sinh thực hiện các trắc nghiệm, thang đo.
• Bước 3: Xử lí kết quả trắc nghiệm, thang đo và viết báo cáo.
• Bước 4: Trả báo cáo cho học sinh và giải thích kết quả, tư vấn thêm nếu học sinh thắc mắc.

HOẠT ĐỘNG CAN THIỆP TÂM LÝ

MỤC TIÊU

• Căn cứ trên kết quả đánh giá Đánh giá Tâm lý hoặc được thực hiện khi có yêu cầu, do chuyên viên tâm lý đảm nhiệm dưới sự hỗ trợ của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và giám sát, điều phối của chuyên gia tâm lý nhằm:
• Tham vấn, hỗ trợ, giải quyết kịp thời những vấn đề khó khăn trên các phương diện học tập, xã hội, cảm xúc và hành vi của học sinh.

QUY TRÌNH TRIỂN KHAI

1. Khảo sát thực tế đặc thù, nhu cầu, mong muốn của phụ huynh/nhà trường
2. Xây dựng, thiết kế chương trình phù hợp với  tình hình thực tế và nhu cầu, mong muốn của phụ huynh/nhà trường
3. Thống nhất nội dung chương trình
4. Triển khai thực hiện chương trình đã thống nhất
5. Báo cáo, điều chỉnh và nâng cao hiệu quả trong quá trình thực hiện 
6. Rút kinh nghiệm cho chương trình tiếp theo.

Hãy liên hệ trao đổi với Trung tâm Tư vấn Tâm lý – Giáo dục Trẻ em để được hiểu rõ hơn về Dịch vụ Huấn luyện đột phá và có riêng một chương trình Chăm sóc sức khỏe tinh thần học đường phù hợp với nhu cầu của phụ huynh/nhà trường, từ đó cùng nâng cao sức khoẻ tinh thần cho toàn thể học sinh, cán bộ và giáo viên trong trường, giải quyết các khó khăn tâm lý và phát huy tối đa tiềm năng của mỗi mỗi học sinh, trang bị cho các em những kỹ năng để trở thành những công dân toàn cầu!

• Phụ trách: Mrs. Trần Kiều
• SĐT liên hệ: 0973.933.933
• Email: tamlygiaoduc.se@gmail.com   
• Website: tamlygiaoduc.com
• Địa chỉ: Tòa G3, Vinhomes GreenBay, Mễ Trì, Nam Từ Liêm, Hà Nội.

Trân trọng cảm ơn và rất mong được hợp tác thành công!